为进一步规范督导听课检查工作，不断提高督导听课检查的实效性，根据《教学质量监测与评估中心工作职责》，特制本规定。

一、听课检查是教学督导的重要方式，是开展教学过程监督、检查和评估，实施课堂教学透视和指导的有效途径。督导员要自觉履行岗位职责，主动深入实际，深入教学一线，开展听课检查工作。

二、听课检查的主要目的在于督察教学管理、教学秩序、服务保障工作，检查课堂组织、教学过程、教风学风情况，检验教师教学、学生学习、教学相长效果，进而了解教学情况，沟通教学信息，掌握教学动态。督导员要准确把握工作宗旨，认真贯彻听课检查工作要求。

三、听课检查的主要任务是通过课堂教学的透视和指导，助力教学管理及教学过程及时止损和纳谏改进，助力改进改善的配合协作，助力教学能力和教学水平的不断提升。督导听课检查要按照教学管理制度和课堂教学规范要求，严督实导，精准透视，精诚指导。

四、听课检查过程要遵循“督要严格、导要得法、帮要诚恳、评要中肯”的原则，关注课堂教学的基本要素和重要环节，关注课堂设计与组织实施，关注内容与形式，注重检查教学计划、课程教案及使用教材、讲义等学习资料，了解课外作业跟进情况，注重听取师生意见和建议，客观分析现象与本质、原因与结果，有的放矢进行现场交流和指导。

五、听课检查工作中要注重挖掘优秀典型，推树示范标杆，注重在交流指导中推广榜样示范的创新创举，搭建互学互鉴、互帮互助、互励提高的平台。

六、听课检查过程中要严于执纪纠偏，积极维护教学纪规和秩序。要注重引导教师遵守学术规范和讲授纪律，以身示范课堂思政和立德树人。要积极协助教师严格课堂管理，涉及到教学设施、服务保障等方面的问题应及时与有关部门沟通，及时解决问题。发现迟到早退违纪违规或调停误课等涉嫌教学事故现象，要做好记录并即时报告督导办核处。

七、督导听课检查要自觉践行示范表率和严谨作风，佩戴督导标牌，提前到课，认真聆听，全面观察、详实录记，客观评价，坦诚指导，记实填写《督导听课检查记录表》，清楚反映问题，清晰表达意见建议。

八、督导听课检查要注重及时反馈和阶段性总结探析。《督导听课检查记录表》原则上即时报送，特殊情况可按周报。阶段性总结探析可按时间段或听课类型，进行梳理问题、探析症结、对策探索和谏言献策。

九、听课检查范围为所有本科课程，包括体育课和实践教学课程。定向听课由测评中心组织安排，随机听课由督导人员自选自定。督导委员会兼职督导每周听课检查不少于2节次（课时），专职督导每周听课检查不少于6节次（课时）。

十、专兼职督导听课工作量要求按每学期教学安排实际周次计算，计入督导业绩考核和兼职督导“督导补贴”核算。督导办组织的观摩听课、诊断检查听课、专家评教听课、教学赛事听课等计入听课工作量要求。